这些就不必向老师汇报了，跟英语学习有关，但是跟教学无关1.俚语和幽默这没用。
什么可笑，什么不可笑，文化差距大了。
保持严肃，至少不会误伤老外的感情。
如果你讲俚语，老外也讲，你岂不是很惨？此外，我们出国是为了学习和研究，不是来生活的。
我们不会那么广泛地和老外成为朋友的。
即使我们可以大谈特谈一些东西，这些东西应该是专业
或者共同感兴趣的范围。
没事巴巴找老外扯淡，人家想谈什么咱就陪人家谈什么，
是有病么？如果我们听不懂讲不清专业范围内的东西，是我们的责任。
如果我们讲不清中国文化和伟大，后面再说，我们的责任。
如果听不懂老外开玩笑和扯淡，那有什么了不起。老外是不会单单因为你幽默或者会讲俚语而尊重你的。
这些东西连锦上添花的作用我都谨慎地表示怀疑。
当然，就我这水平和差距，相让老外在学术上尊重我，也是妄想的N次方。
但是，毕竟专业才是努力的方向。2.常识我以前有个误解，牛老师告诉我答案了。我一直想，为什么要学习历史地理政治相关的那些英文词，
有啥用。牛老师说，1.你不能保证只跟老外谈专业，别的啥也不谈.
我们之间是只谈专业么？2.你不能让老外觉得你除了专业啥也不懂，
跟傻子似的（此句似乎不是原话，我加的）.老外会觉得中国人都这样.牛老师的示例，
有老外问他，中国有桥么.
牛老师说 当然.
老外说不是那种一般的桥，立交桥，你们中国有么.
牛老师说 当然.
能有多少？
牛老师说：北京有个几百（是这个数不？）座吧.当然，老外到北京后还是很惊讶，北京这~~~么大啊.牛老师的示例很好地教育了我，在国外就代表中国，
不要让老外觉得你啥也不懂.你懂，说不出来，也是白扯.所以，只要是需要的时候，我把欧洲史东亚的中亚草原的历史，
都给老外科普，不懂的词就用懂的解释.
事实证明，大部分老外懂的东西不多.N年以后，老外会得出一个结论，大部分中国人对他们，包括他们
的地理历史都懂得很多，而他们对我们一无所知.
让他们害怕去吧.
3.不知道的这个我不确定，我就直接告诉老外，
我不懂这个，你能不能告诉我.尽可能多问，问这个那个有没啥规矩.4.省钱我一般问哪有东西便宜啥的.
就直接问，太贵就直接说太贵.没发现歧视…或者没看出来.5.学术上不会的，我就只能就不会.想着 说完会，然后自己回去偷摸学，我看是没可能了.
差距太大，差距太大啦.有时候有表达不清的时候，但是我一贯坚持我认为对的，
直到最后基本都是被说服.
不过，我啥都相信，啥都承认老板说啥是啥，
不明白也能照着把活儿干出来，我来干什么来了？
没了.
以上有的根英语关系不大了.
给我的感觉，老外跟中国人没大差别.
文化冲击这种事儿，基本不存在.
老外跟我们在国内对他们的了解基本类似，
比我想像的更像中国人.