怀念，我最初的学生正下雨。约好一会儿一起去吃饭，和大E、建一、瀚哥三位同学，他们就要毕业
了。想一想，这也让人伤心不已。最初与他们三位相识，是在我主讲的C++程序设计语言课上。也是在那门课上认识
了关同学。他们后来都做了我的学生，没有师生名义却有师生情份的。在这样的
课程上相识，现在想来，也是具有预言意味的。他们几位，在以后所有的项目
中，都承担了核心和最困难的部分。甚至，因此少有看得见的收获。C++，像是宿命一样跟随我们。事情上，相隔六七年，这门课程我也只讲了这一次。那一轮以后，就换成另一位
老师。我把我所有的课件都交给她了。当时有不少 (所有？)同事提到，这并非必
要，课件是属于个人的知识成果。很多理由中的一个，我如此地爱着C++，比这门
课程本身还重要，甚至比我对我的学生的感情还重要。我爱着我的学生，正是因
为他们都像C++一样，而并非相反。所以，即使换了人讲，我也希望我所看到的
C++的精神能够得到延伸。当时那位老师说，"美国人确实挺先进的，他们现在都用STL。"我说，"我有小半
个学期的内容就是STL。"我非常欣慰，这部分内容看来不会换掉。说到这里，题
外话，我们也一直在使用最先进的工具，算是敏感地发现新的有前途的技术。我的学生们就要毕业了，希望他们能一直秉承着C++的精神，始终成为核心，始终
承担最困难的部分。至少看得见的收获，既然大家都看得见，我们不妨不去看它。C++，我们用这样的工具，一起征战了诸多领域，也打了很多败仗。如果有一天我
被钉十字架上了，我仍愿意承认他们是我最初的弟子。我们是一起成长起来的。几年来，骨子里都渗透着一些彼此的性格特征。而且根
深蒂固。C++也一直在成长，也许有一天不小心就长成了别的什么。但是，有些东
西会就此固定不变，停留在你人生的某个阶段。同时我庆幸和感到光荣的，他们都没有成为我，而是成为与我不同的人。除了我们所说的"行政命令"以外，在工程上，我们讨论所有的可能，而无论那是
谁提出的。所谓"行政命令"就是，我们打算这么干了，不再讨论了，并且万一错
了就重头再来。我看到他们从最初的接受我全盘的想法，逐渐成熟，在技术上屡屡试图反对我的
方案。我心中窃喜多次。我对建一说过：我不同意你的方案，但是按你的方案去做吧。因为在项目中，你
做得爽，甚至比项目本身还要重要。技术如此，更何况是在人生的各种选择上。最终，大家都会选择各种不同的路，
成长为完全不同的人。如果所有的学生都和导师的想法一样，这个世界就要完蛋了吧。其实，这是一种多么矛盾的心理。一方面，按自己的经验和判断，似乎这个方案
更好；另一方面，如果学生们完全按我的方案，那他们还能有什么前途可言--更
不用说，他们小野兽一样呲着牙死死护着自己的领域。一起成长的六年，我看到你们的成长。当初小雏鸟一样，我还记得你们尝试那些
小程序，虽然幼稚，但是已经清晰露出的锋茫。现在，终于，一个个要展翅高飞了。我想挨个揉揉你们的小脑袋瓜。去吧，也带着我的理想。很多父母或者老师都愿
意说，或者是这样做的，认为你们是他们全部的希望。我不愿意这样想，因为我
也有我自己的理想。但是终究，我看到你们的理想也飞起，我的理想正黯淡下去。2008年底，我写了《北方之城》，主角的名字是建一。它还有一个副标题，在发
给你们每个人和编辑的时候都已删除。那个副标题是：告别理想，拒绝飞翔。希望你们都努力去飞，别忘了自己的理想。偶尔，也能捎带上我的，我的那些最
初的纯真的理想。我爱你们，更爱我的理想。愿这些理想在你们身上延伸--以各种不同的方式。