精听新概念,持续12年的作业

精听 新概念 重要里程碑

精听新概念,持续12年的作业

这是2007年老师布置的作业,到最近终于完成了,历时12年。以下是总结。

1. 出国英语培训班,精听新概念

2007年秋开始,为去芬兰访学我参加出国英语培训班。当时的课程有听力、口语、阅读、写作,就是听说读写吧,对我最难的就是听力。并且听力差还影响口语,能说,但是不知道对方说啥,也没法接话。

听力老师留了作业,要求每天听写新概念2。我非常狂妄,问,”老师,我以前看过新概念,会不会因为熟悉而影响训练效果?”受新东方影响,就是那个老外哭着说居然是中国人把新概念全背了那个故事。受此蛊惑我确实全读过一轮。老师说,”试试吧。”我自信满满,觉得这任务简单啊。

老师的要求是听三遍,第一遍粗听意思,第二遍开始写,第三遍纠正个别字词。每篇新概念播放一遍大约2分钟多点,我完成每篇需要1个小时有余。这才知道,我怀疑任务太简单去找老师的时候,老师应该是憋着笑答复我吧。

需要反复听,反复猜,才能写出个大概。区区三遍,不可能完成任务。这就类似于讲引体向上的贴子,告诉你做10个,然后停30秒,再做10个,再停30秒。依此类推,就这样练。问题是! 对你来讲,这是不可能的。通常我们就怀疑方法不对、态度不虔诚,其实不过是基础不够而已。

每天1小时,进行到学期中,老师说: 你们来不及了,从后面开始听吧,我们又听了大约后四分之一。

还有各种其他任务,最艰难的时候,每天睡3个小时,从3点至6点,白天就靠浓咖啡顶住。

有的同学此刻可能会说,每天不过一小时而已,有那么夸张么?问题是,你每天的时候不是24小时,而是大约8小时,更坚忍一些10小时。1小时就是十分之一的工作量。努力到极限,就是不能更努力。我可以闭气三分钟,也挺牛的,但是再坚持10秒这么短的时间,我可能就死了。

直到学期结束,考试通过,我也没有完成新概念精听这个作业。在芬兰的时候,我听 Bedtime Reading,听 The Making of a Nation,试着不带字幕看电影看BBC,但是唯独不敢重启新概念作业。太难了,印象深刻。
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2. 背诵新概念

2012年1月27日,距离新概念作业四五年矣。我开始”22遍法”新概念。每天,当天的这篇课文读10遍,约7分钟; 两篇旧课文也各5遍,需要时间约15分钟。

那天我的估算: 考虑到后面的课文不熟悉并且更长,半小时应该能够完成。没有听英文原文朗读也没有模仿,也许下一轮吧。这一轮强调熟练。

每篇课文持续4天,10+5+5,再补2轮,完成22遍法的要求。比如某一天的日志是这样的:

——-引用开始————————
***** 历史记录
| 25 | 12345 6789A | 12345 | 12345 |    12 |
| 26 | 12345 6789A | 12345 | 12345 |    12 |
***** 进行中
CLOCK: [2012-03-25 Sun 23:01]–[2012-03-25 Sun 23:34] =>  0:33
| 27 | 12345 6789A | 12345 | 12345 |    |
| 28 | 12345 6789A | 12345 |       |    |
| 29 | 12345 6789A |       |       |    |
——-引用结束————————

这一天当前进度是,第25课、第26课完成了22遍,第27课完成了20遍,第28课完成了15遍,第29课完成了10遍。

当天的任务,是第29课10遍 (第2列) ,第28课5遍 (第3列) ,第27课5遍 (第4列),第26课2遍 (最后一列)。

这个任务断断续续,走走停停。2013年7月29日至2014年1月2日,后来暂停。此时完在了65课。4月又开始。6月又开始。2016年10月9日,开始精听新概念3。2016年12月22日,2017年6月27日,开始背新概念3。

不少同学可能都有此痛苦,失败啊,又停了。有个秘诀伴我坚持,如果没有这个秘诀,那会因为失败感更痛苦很多。这个秘诀就是:

假装没有断掉,接下来不是重新开始,而是继续。

人生艰难,哪有那么多事你都能坚持下来,都那么成功。每天半小时,你有几个半小时可供自由支配啊。
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22遍中,有不少遍是非常碎片的情况下完成的,徒步上班的路上、坐公交车的时候、开会无聊的时候。我眼光直勾勾的,心里默颂佛经一样背新概念。

头几遍总是痛苦的,需要集中注意力,需要理解。这时,你就可以非常缓慢的背诵了,靠的是语法、逻辑、因果、中心句。然后,一小段一小段练。可以出门以前熟记这一句,半小时徒步就只练这一句。不是理解,而是以熟练为目的。接下来是单练小节间的过渡。后来,越来越快,简直不需要大脑,烧脑歌一样顺嘴就能出来。我们常常容易认同理解/分析是至关重要的,事实上,从理解再到流畅,也是非常艰难的。这种方法来自张仲权的《基础钢琴练习法》,用来背课文也不错。

后来我的日志模糊了。最终,应该是完成了新概念2全部,新概念3的一半左右。不过,背完新概念2,也算不上完成了作业。作业要求的是精听,我听个开头能溜下来,不符合要求。更何况,后来老师还要求了新概念3精听,只是我完全跟不上了。

3. Aboboo精听

在知乎上看到的介绍,也许是广告,有个软件Aboboo可以用来练习精听。此前我在用扇贝精听,听完了所有的单句,现在每天五句TPO。扇贝的泛听里有新概念,mp3也容易找到。配文字、切分成句子的APP也用过,背诵的时候用的就是。但是这些都不是精听,不符合作业的原始要求。

有同学可能说,为什么这么执着于原始要求呢,说不定能力已经达到了。这种看法基本是自我安慰和逃避。如果能力已经达到了,那么一定非常流畅极其简单地就完成了精听,有什么可担心的。我们担心的不过就是没那个能力,又不想直面事实。

Aboboo支持精听,一句句听,一句句写。可以做到写对为止。

从2019年11月11日开始,我每天精听一课新概念3、精听一课新概念2。2个月过去了,到2020年2月11日的时候,新概念3结束了,我继续新概念2,每天2课多。又1个月过去了,新概念2也结束。此时,我完成了12年前的作业,精听新概念2和新概念3。各一遍。

新概念3,每篇需要30分钟左右。新概念2每篇15分钟以上,20分钟以内。12年前每篇新概念2需要1小时,现在确实进步了,背诵过可能也有帮助。

我怕基础不牢固。2020年3月15日开始,新概念2每篇精听3遍,每天3课。每天3课,意味着需要1小时左右,工作量相当沉重。还是那句话,你一天有几个一小时。每日必做,还有很多别的任务呢。
精听 新概念 重要里程碑
这样坚持了2个月,2020年5月13日,改成每天2课,每6天前进4课。某一天的日志是这样的。

——-引用开始————————
第0课 =  NCE2 66
| 第1日 | 第1课 | 第2课 |       |       |
NCE2 67 自由听写 第1次
地名人名拼写
Harrun -> Haroun
kevo -> Kivu
Cango -> Congo

NCE2 68 自由听写 第1次
人名拼写
Nigal Dikes-> Nigel Dykes

#打卡# 完成率115% / 听了10分钟 / 写了16分钟 / 第234天学习。

23’34”
| 第2日 | 第1课 |       | 第3课 |       |
| 第3日 | 第1课 |       |       | 第4课 |
| 第4日 |       | 第2课 | 第3课 |       |
| 第5日 |       | 第2课 |       | 第4课 |
| 第6日 |       |       | 第3课 | 第4课 |
——-引用结束————————l

这是6天周期的第1天,当天精听的是第67课和第68课,花费了23分钟34秒。为什么人名地名也要记录呢,因为设想一个老外跟你讲件事,说哪个城市来着,没记住名字,这咋讨论呢。至少得说成”就是那本书,红色的大楼……石头……梦”这样,才能继续交流,不然人家知道你说的是啥。

以每6个4课的节奏,又过了2个月。到2020年7月12日,新概念2第二刷、三刷、四刷完成了。

接着我精听了一段时间新概念3,每课3遍,到第7课,改为泛听,每天三四篇。
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4. FAQ

每当投入时间,不少同学就会有疑问。

– 你进步了么?

当然进步了,从1小时才能完成得糊巴烂啃的,到20分钟以内一定能完成,错误不多。这是进步,虽然进步不完全来源于背诵和精听。12年进步这些确实不多,但是总比停止不前要好。

– 花这么多时间值得么?

效果和投入,特别是对于长期的进修,很难直接测量出是不是合算。对于未来的影响,我们此刻又怎么能知道。至少有一点是值得的,就是这也是一种集中注意力的”正念”的方法。精听的日志中有明确记录,有几次我精听长达三四个小时。因为愤怒抑郁无所置手足,我选择藏身于精听之中,脱出来仍然愤怒,那就再回去。终于精疲力竭,好了就这样吧。

– 换个方法,是不是可能效果更好,并且花的时间更少?

可能啊,什么方法呢?犹豫、选择方法,后来,我们可能更倾向于还是等找到好方法再说吧。僧富者不能至而贫者至焉。这样的课文我们都背过,不过正如科幻作家星河先生在水木清华笑骂一众网友时说的,”你们并没有相信你们自己说的话宣的誓吧,我可是信得很”(原文不记得了,大意如此)。天下哪有那么多优秀的方法,能解决问题的就是足够好的方法,是有人花钱雇佣我们来评价方法的优劣么?

– 其实某某方法可能更好啊,还有啥啥也得练啊

我可能也用了别的某某方法,不过这一篇就只讨论新概念。

有人提醒过我,得阅读,得背单词,还得口语对话。这些我基本没听,或者说,依然故我按自己既定的计划推进。反正也不急着考试。阅读当然要做,平时的阅读量英语也不见得比汉语少很多。单词当然要背,不然词汇量实在汗颜。口语,一直没整,没有聊天对象,也不想和外国人交朋友,特别不希望以练口语为目的骗老外我是想和你做朋友呢。事实上,精确地交流很难,即使在汉语环境下,想精确地交流,对象也难找。如果模糊地,可以多次反复交互的交流,如果你能听懂对方,表达从来不是问题,老外四声不分,东北人平翘舌没有的,扶兰胡建也都能听懂,恳求对方宽容一些就是了,大多不影响理解。
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– 你达到什么程度了呢?

说实话,没有多好。又不考试,怎么判定呢?

– 早知道达不到更好的程度,是不是你就不开始,或者中途放弃了呢

当年读过一个段子。一个人问,如果现在考研,再过三年毕业我都三十了,岁数太大了,我是不是不应该考研啊。一个人答,你即使不考研,再过三年也会三十。

事实上,我一本本书看下来,一道道习题和实验做下来,一篇篇新概念背下来,没、有、哪、一、次 让我满意。一次也没有。就像电影里一样,我仍然总是幼稚地觉得,干完这一票,我就厉害了。对每本书、每个知识点、每篇课文,我都寄予了这么大的希望。从来,从来也没有实现过。看完一本书,习题做了实验跑了,课文件背了,我还是那么差劲,至少比想像得差劲很多。

是啊,一直这么差劲,学完了也是。可是,不然呢,就这么地不学了?如果不努力一下,你连自己不行都不知道。

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