精听新概念，持续12年的作业
这是2007年老师布置的作业，到最近终于完成了，历时12年。以下是总结。
1. 出国英语培训班，精听新概念
2007年秋开始，为去芬兰访学我参加出国英语培训班。当时的课程有听力、口语、阅读、写作，就是听说读写吧，对我最难的就是听力。并且听力差还影响口语，能说，但是不知道对方说啥，也没法接话。
听力老师留了作业，要求每天听写新概念2。我非常狂妄，问，"老师，我以前看过新概念，会不会因为熟悉而影响训练效果？"受新东方影响，就是那个老外哭着说居然是中国人把新概念全背了那个故事。受此蛊惑我确实全读过一轮。老师说，"试试吧。"我自信满满，觉得这任务简单啊。
老师的要求是听三遍，第一遍粗听意思，第二遍开始写，第三遍纠正个别字词。每篇新概念播放一遍大约2分钟多点，我完成每篇需要1个小时有余。这才知道，我怀疑任务太简单去找老师的时候，老师应该是憋着笑答复我吧。
需要反复听，反复猜，才能写出个大概。区区三遍，不可能完成任务。这就类似于讲引体向上的贴子，告诉你做10个，然后停30秒，再做10个，再停30秒。依此类推，就这样练。问题是! 对你来讲，这是不可能的。通常我们就怀疑方法不对、态度不虔诚，其实不过是基础不够而已。
每天1小时，进行到学期中，老师说: 你们来不及了，从后面开始听吧，我们又听了大约后四分之一。
还有各种其他任务，最艰难的时候，每天睡3个小时，从3点至6点，白天就靠浓咖啡顶住。
有的同学此刻可能会说，每天不过一小时而已，有那么夸张么？问题是，你每天的时候不是24小时，而是大约8小时，更坚忍一些10小时。1小时就是十分之一的工作量。努力到极限，就是不能更努力。我可以闭气三分钟，也挺牛的，但是再坚持10秒这么短的时间，我可能就死了。
直到学期结束，考试通过，我也没有完成新概念精听这个作业。在芬兰的时候，我听 Bedtime Reading，听 The Making of a Nation，试着不带字幕看电影看BBC，但是唯独不敢重启新概念作业。太难了，印象深刻。
2. 背诵新概念
2012年1月27日，距离新概念作业四五年矣。我开始"22遍法"新概念。每天，当天的这篇课文读10遍，约7分钟; 两篇旧课文也各5遍，需要时间约15分钟。
那天我的估算: 考虑到后面的课文不熟悉并且更长，半小时应该能够完成。没有听英文原文朗读也没有模仿，也许下一轮吧。这一轮强调熟练。
每篇课文持续4天，10+5+5，再补2轮，完成22遍法的要求。比如某一天的日志是这样的:
-------引用开始------------------------
***** 历史记录
| 25 | 12345 6789A | 12345 | 12345 | 12 |
| 26 | 12345 6789A | 12345 | 12345 | 12 |
***** 进行中
CLOCK: [2012-03-25 Sun 23:01]--[2012-03-25 Sun 23:34] => 0:33
| 27 | 12345 6789A | 12345 | 12345 | |
| 28 | 12345 6789A | 12345 | | |
| 29 | 12345 6789A | | | |
-------引用结束------------------------
这一天当前进度是，第25课、第26课完成了22遍，第27课完成了20遍，第28课完成了15遍，第29课完成了10遍。
当天的任务，是第29课10遍 (第2列) ，第28课5遍 (第3列) ，第27课5遍 (第4列)，第26课2遍 (最后一列)。
这个任务断断续续，走走停停。2013年7月29日至2014年1月2日，后来暂停。此时完在了65课。4月又开始。6月又开始。2016年10月9日，开始精听新概念3。2016年12月22日，2017年6月27日，开始背新概念3。
不少同学可能都有此痛苦，失败啊，又停了。有个秘诀伴我坚持，如果没有这个秘诀，那会因为失败感更痛苦很多。这个秘诀就是:
假装没有断掉，接下来不是重新开始，而是继续。
人生艰难，哪有那么多事你都能坚持下来，都那么成功。每天半小时，你有几个半小时可供自由支配啊。
22遍中，有不少遍是非常碎片的情况下完成的，徒步上班的路上、坐公交车的时候、开会无聊的时候。我眼光直勾勾的，心里默颂佛经一样背新概念。
头几遍总是痛苦的，需要集中注意力，需要理解。这时，你就可以非常缓慢的背诵了，靠的是语法、逻辑、因果、中心句。然后，一小段一小段练。可以出门以前熟记这一句，半小时徒步就只练这一句。不是理解，而是以熟练为目的。接下来是单练小节间的过渡。后来，越来越快，简直不需要大脑，烧脑歌一样顺嘴就能出来。我们常常容易认同理解/分析是至关重要的，事实上，从理解再到流畅，也是非常艰难的。这种方法来自张仲权的《基础钢琴练习法》，用来背课文也不错。
后来我的日志模糊了。最终，应该是完成了新概念2全部，新概念3的一半左右。不过，背完新概念2，也算不上完成了作业。作业要求的是精听，我听个开头能溜下来，不符合要求。更何况，后来老师还要求了新概念3精听，只是我完全跟不上了。
3. Aboboo精听
在知乎上看到的介绍，也许是广告，有个软件Aboboo可以用来练习精听。此前我在用扇贝精听，听完了所有的单句，现在每天五句TPO。扇贝的泛听里有新概念，mp3也容易找到。配文字、切分成句子的APP也用过，背诵的时候用的就是。但是这些都不是精听，不符合作业的原始要求。
有同学可能说，为什么这么执着于原始要求呢，说不定能力已经达到了。这种看法基本是自我安慰和逃避。如果能力已经达到了，那么一定非常流畅极其简单地就完成了精听，有什么可担心的。我们担心的不过就是没那个能力，又不想直面事实。
Aboboo支持精听，一句句听，一句句写。可以做到写对为止。
从2019年11月11日开始，我每天精听一课新概念3、精听一课新概念2。2个月过去了，到2020年2月11日的时候，新概念3结束了，我继续新概念2，每天2课多。又1个月过去了，新概念2也结束。此时，我完成了12年前的作业，精听新概念2和新概念3。各一遍。
新概念3，每篇需要30分钟左右。新概念2每篇15分钟以上，20分钟以内。12年前每篇新概念2需要1小时，现在确实进步了，背诵过可能也有帮助。
我怕基础不牢固。2020年3月15日开始，新概念2每篇精听3遍，每天3课。每天3课，意味着需要1小时左右，工作量相当沉重。还是那句话，你一天有几个一小时。每日必做，还有很多别的任务呢。
这样坚持了2个月，2020年5月13日，改成每天2课，每6天前进4课。某一天的日志是这样的。
-------引用开始------------------------
第0课 = NCE2 66
| 第1日 | 第1课 | 第2课 | | |
NCE2 67 自由听写 第1次
地名人名拼写
Harrun -> Haroun
kevo -> Kivu
Cango -> Congo
NCE2 68 自由听写 第1次
人名拼写
Nigal Dikes-> Nigel Dykes
#打卡# 完成率115% / 听了10分钟 / 写了16分钟 / 第234天学习。
23'34''
| 第2日 | 第1课 | | 第3课 | |
| 第3日 | 第1课 | | | 第4课 |
| 第4日 | | 第2课 | 第3课 | |
| 第5日 | | 第2课 | | 第4课 |
| 第6日 | | | 第3课 | 第4课 |
-------引用结束------------------------l
这是6天周期的第1天，当天精听的是第67课和第68课，花费了23分钟34秒。为什么人名地名也要记录呢，因为设想一个老外跟你讲件事，说哪个城市来着，没记住名字，这咋讨论呢。至少得说成"就是那本书，红色的大楼……石头……梦"这样，才能继续交流，不然人家知道你说的是啥。
以每6个4课的节奏，又过了2个月。到2020年7月12日，新概念2第二刷、三刷、四刷完成了。
接着我精听了一段时间新概念3，每课3遍，到第7课，改为泛听，每天三四篇。
4. FAQ
每当投入时间，不少同学就会有疑问。
- 你进步了么？
当然进步了，从1小时才能完成得糊巴烂啃的，到20分钟以内一定能完成，错误不多。这是进步，虽然进步不完全来源于背诵和精听。12年进步这些确实不多，但是总比停止不前要好。
- 花这么多时间值得么？
效果和投入，特别是对于长期的进修，很难直接测量出是不是合算。对于未来的影响，我们此刻又怎么能知道。至少有一点是值得的，就是这也是一种集中注意力的"正念"的方法。精听的日志中有明确记录，有几次我精听长达三四个小时。因为愤怒抑郁无所置手足，我选择藏身于精听之中，脱出来仍然愤怒，那就再回去。终于精疲力竭，好了就这样吧。
- 换个方法，是不是可能效果更好，并且花的时间更少？
可能啊，什么方法呢？犹豫、选择方法，后来，我们可能更倾向于还是等找到好方法再说吧。僧富者不能至而贫者至焉。这样的课文我们都背过，不过正如科幻作家星河先生在水木清华笑骂一众网友时说的，"你们并没有相信你们自己说的话宣的誓吧，我可是信得很"(原文不记得了，大意如此)。天下哪有那么多优秀的方法，能解决问题的就是足够好的方法，是有人花钱雇佣我们来评价方法的优劣么？
- 其实某某方法可能更好啊，还有啥啥也得练啊
我可能也用了别的某某方法，不过这一篇就只讨论新概念。
有人提醒过我，得阅读，得背单词，还得口语对话。这些我基本没听，或者说，依然故我按自己既定的计划推进。反正也不急着考试。阅读当然要做，平时的阅读量英语也不见得比汉语少很多。单词当然要背，不然词汇量实在汗颜。口语，一直没整，没有聊天对象，也不想和外国人交朋友，特别不希望以练口语为目的骗老外我是想和你做朋友呢。事实上，精确地交流很难，即使在汉语环境下，想精确地交流，对象也难找。如果模糊地，可以多次反复交互的交流，如果你能听懂对方，表达从来不是问题，老外四声不分，东北人平翘舌没有的，扶兰胡建也都能听懂，恳求对方宽容一些就是了，大多不影响理解。
- 你达到什么程度了呢？
说实话，没有多好。又不考试，怎么判定呢？
- 早知道达不到更好的程度，是不是你就不开始，或者中途放弃了呢
当年读过一个段子。一个人问，如果现在考研，再过三年毕业我都三十了，岁数太大了，我是不是不应该考研啊。一个人答，你即使不考研，再过三年也会三十。
事实上，我一本本书看下来，一道道习题和实验做下来，一篇篇新概念背下来，没、有、哪、一、次 让我满意。一次也没有。就像电影里一样，我仍然总是幼稚地觉得，干完这一票，我就厉害了。对每本书、每个知识点、每篇课文，我都寄予了这么大的希望。从来，从来也没有实现过。看完一本书，习题做了实验跑了，课文件背了，我还是那么差劲，至少比想像得差劲很多。
是啊，一直这么差劲，学完了也是。可是，不然呢，就这么地不学了？如果不努力一下，你连自己不行都不知道。
