杨贵福

泰坦尼克 (有剧透)据说上次泰坦尼克流行是十五年前？具体的时候我早就不记得了，只记得那个时
候，文艺青年们更喜欢把它称为《铁达尼号》，似乎不这样不足以表明自己紧跟
时代的潮流。现如今，网络中似乎没有哪个文艺+1的青年会再提铁达尼了，香港
和台湾都out了，当今世界，英剧和美剧才能彰显他们与众不同。但是核心的道理从来也没有变过，追随大潮，以证明我们的存在--同时还要高
喊，我们如此与众不同。当年我就不怎待见罗丝他们俩，我指的是罗丝和杰克，还有过颇有过一些争论。
我不待见他们的原因，到现在也没有变化。1. 罗丝老太太后来扔海里的那块大钻石，就是年轻罗丝在片子里一直戴着的那
个海洋之心，它的所有权无疑是罗丝的未婚夫的。没错，这是罗丝未婚夫送给罗
丝的，但是该赠予有明确的条件，即罗丝要嫁给这位绅士。既然罗丝不打算屡行
条约，那么应该把海洋之心还给人家。有人说，那是爱情还是什么的见证，还有
什么乱七八糟的理由，比如那东西真好爱呐啥的，都改变不了一个事实，那东
西，它是罗丝未婚夫的。无论有多么充分的理由，你都没有权利剥夺别人的东
西，尤其留给了自己。2. 罗丝和杰克未来的日子真是令人担心。如果泰坦尼克不是幸好 (或不幸)撞了
冰山，如果这两位真的到了纽约，问题就来了。他们的未来生活会是啥样的？罗
丝，大家闺秀，只会偶尔装一下反叛；他的新未婚示杰克，是一个不得志的画
家，会画裸女。无疑的，罗丝没啥谋生能力，如果离开父母的荫弊的话。也许，
她的欧洲史或者古拉丁文不错，还能在沙龙里讨论新番动漫里哪个人物最萌，但
是，看起来她缺乏基本的工程素养，不能做工程师或者技术工人，所以，她最可
能的职业是当女佣。那个时代当女佣还不太需要职业资格认证。杰克呢，他老
婆，就是罗丝，肯定不能同意他以画裸女为生。画自己是一艺术，而绝非色情，
画别人，那就是另一回事了。那个时候开班授课高考美术加试估计也还不流行，
所以，杰克估计可以去车间铲煤。铲煤，就是他们非常浪漫地在泰坦尼克号的底
舱穿行，边儿上全是红火碳，罗丝的前未婚夫搁后面狂追，此时周围那一群被观
众你一扫而过的黑乎乎的工人。非技术类的。杰克得到这一工作的好处是，他后
来的胸大肌和背阔肌都会发达起来，就比较像个爷们了。综上所述，罗丝不该偷或抢别人的珠宝，同时，她和杰克的未来堪忧。所以，我
为他们想到了一个出路。他们极可能会把海洋之心卖了，这样就能过上幸福的美
国生活了。那么为什么大家还这么喜欢这部分片子呢？当然，许多成年人和男性对这部片子
不太喜欢，原因一会再说。为什么某些大家喜欢这部片子呢。她们幻想自己没有从了 (或者将从了) 高帅
富，而是跟随了心中的那个人，这非常令人向往。但是她们中的许多 (？) 最终
并没有遵从自己的幻想，又或者此时她们就已经认识到自己将不遵从自己的幻
想，而是将把它像童话一样抛开，所以此片略可弥补这一遗憾。另一小撮为什么不喜欢这片子呢，尤其是在他们大多数事情都三从四德的时候？
因为他们看到了片子里的至理：部分女人所跟从的是海洋之心--如果想浪漫，要
么，像杰克一样短暂的，要么，比较正统而长久的，作为高帅富，这样就有了浪
漫的资本。兄弟们最终从片子每祯的黑色间隙里看到了自己被期待成为的那个
人，浪漫的高帅富。潜台词是，你要么成为这个人，要么，淹死得了。所以，泰坦尼克的大热表明女性已经取得了独立的经济权利以后，艺术家们终于
拍出了她们想要的东西。就像男性有独立的经济权，所以看看几千年来艺术家们
整出的都是些什么男性喜欢的玩意。估计不少同学都要跳起脚来叫：我才不是那样呢。当然，你才不是呢，我说的根
本就不是可爱智慧优秀的你。恩，还有浪漫而帅气，优雅而那啥。我们属于另一拨人，超出性别以外的。半个月还是一个月以前，在KFC吃饭的时候，同学们讲他们都在看什么书。郑蕊同
学在看 龙书，就是编译原理；刘鹏同学刚看完黑客与画家，正看人月神话，英文
笔记写了40多页，而且工整，让我顿时肃然起敬；张健同学正看沈良的《时间
》，哲学的。他们都是计算机研究生。为什么我要提这件事呢？因为他读这些书都是不是被迫
的，而是自发自愿，怀着吉悦的心情去读的。当然，凡事用功到一定程度，没有
不被累得吐舌头的，即使你非常非常擅长这事。莫扎特小时候似乎练钢琴经常被
他老爸揍得直哭。我初中有位张同学，学过散打。他及其同学们在最后一课把教
他们散打得老师揍得直跑，最后不得不亮出匕首。这两个故事告诉我们，无论你
多么喜欢，过程可能都是苦的。然后，关键在于，那些苦都是你自动自觉去品尝
的。如果是这样，那么，你还没有忘记你的理想。我想对罗丝说，不要偷了别人的钻
石，还抹着眼泪好像自己多么纯情，说这记忆了你人生重要的经历什么的。把海
洋之心摔回那谁的手里，然后跟着杰克一起跳到海里去死。我的理想，根本不需要某部片子的认同，甚至不需要拿出来与你分享。我的理
想，就是我每一天在做的那些事情。又及。如果我是罗丝，在杰克说"你跳我也跳"的时候，一定会问，"你我素不相
识的，你有什么企图？"

当老师布置了错误的实验作业昨天看了《生活大爆炸》，Sheldon遇到霍金。一大清早我做梦。说我给学生布置完实验作业，回家一演算，坏了，原理错误，实验根据做不出来。
第二天一看大家的实验报告，全做出来了。某大的同学说：猜到你这猪头把实验设计错了，所以我把实验数据改了，这样报告做出来了。北大的同学说：猜到你这猪头把实验设计错了，所以我把实验原理改了，这样实验做出来了。清华的同学说：猜到你这猪头把实验设计错了，所以我把宇宙参数改了，这样实验做出来了。阿于同学突然跳出来说，那科大呢？我说：你在美国好好待着得了，回来干啥，一边呆着去。然后，去年见到的刘同学跳出说，那交大呢，很多年没见的徐同学跳出来说，那
国防科大呢？我说：你们考那么好的大学，今天全是蹦回来特意打击我的么。后来，醒了直乐。我怎么变成了齐同学一样的小愤愤了呢。反正大家都有办法把
报告搞出来，好好工作吧。

闪腰记可能是有一天背桥抻着到了，可能是有一天拿脸去试着贴膝盖，还可能是那几天
抑郁到都不想出去徒步了，天天在机器前面坐着。已经不知道是什么原因了，反
正几天腰疼以后，周六一早弯腰取书包，我听到"KABA"一声，手下意识撑住膝盖。腰闪了。以前也闪过，但是从没有这次这么厉害，足足在床上躺了5天。除了艰难起来吃
饭，还累够呛。刚闪腰的时候，我还以为没啥。忍着疼刷牙洗脸，然后坐班车上单位去了，上午
有本科论文中期答辩，要听。我还想呢，会不会又有同学像选秀似地说，"各位评
委老师"。结果我根本没有机会听到，吃早饭的时候，感到越来越疼。早饭后走了两步，拿
起电话告诉领导，今天我不能去啦，然后就打车回家。到了家，直接躺床上，然
后，5天，到现在。如果当时没有果断回家，估计再过一会就连出租车也坐不了
了。第一天只能侧卧，因为仰卧非常疼。左侧卧累了右侧卧，右侧卧累了左侧卧。翻
身的时候非常痛苦，只好叫唤。因为不戴眼镜的时候看不到书，而戴着眼镜侧
卧，眼镜会压得翘起来，看东西头疼。只好忍着。有时候看云，有时候看书，有时候看kindle。kindle还是这里负担最轻的，重量
轻，可以不戴眼镜贴着看。后来逐渐好转起来。能够仰卧了，所以可以举着书看；吃饭的时候不用一直靠双
肘支撑了，不过对张海迪大姐姐 (我们那个辈份是这么称呼的) 的敬仰丝毫没有
减弱，真累啊；从只能半弯着腰到可以短时间直立行走了，感叹人类进化真是了
不起啊。最后，第5天，终于爬起来，然后去了医院。看我在网上直播 (当然只能用手机)
的同学，有的问，说：这么重啦。其实，这是轻了的标志。因为我终于能爬起来
能坐车能到医院了。骨科很多人候诊，大多数是老头老太，还有两个坐轮椅的，旁边是儿科，哭得嗷
嗷的。相比之下，我幸福多了。讲了病情，想看看是一般扭腰还是腰间盘突出。医生说：CT。其实这没你想得那么轻松，因为我不能久坐，不仅是不能久站，而医院要排队。
坐在医院的椅子上，我也得不停用肘支撑，那不怎么容易。不过，这和安安静静
地躺着5天相比，还好还好。最后一段候诊，医生旁边的床上没病人，我就躺那
上面。CT的结果是腰间盘左侧突出，不严重。甚至医生不能确认这次腰疼到底是扭伤还
是腰间盘突出造成的。最主要的原因是久坐。编程序写东西查资料，应该过半个小时站起来走走。医生
确认：印度俯卧撑对腰椎没有损害，空中自行车略有影响。为了演示什么是印度俯卧撑，我当场做了一个。一群老头老太病人们看着，他们
说，"噢~"。其实闪了腰那天之前，腰疼了几天，可是我还是坚持俯卧撑了，边疼
边撑。意志坚定和过度之间，尽差这么一小点，真是难以把握。开药取药。然后没有车，步行1小时回家，平时约走半小时的路。这几天除了睡就是看书，再不就是翻身起床吃饭时叫唤。有一本糟烂的破书，原
来看了大半的，看完了；红火星看到Nadia和Arkady困在尘暴之中；数据分析入
门的书刚开始看。我又能坐起来了，虽然不太能持久。回邮件，打电话，逐渐恢复工作。不过，和
一些脖子疼腰疼的同学一样，我闪腰根本不是编程序干活累的，大抵是上网时间
太长了。我们，都远远没有那么努力。以上，就是我清明节的假期。

回忆我的英语老师们英语四级，我是在大四那年过的，当时工作已经找完了。大家对我能通过都很惊
讶。大哥说："现在就咱俩，你就实说了吧，到底怎么过的？"我确实想过作弊，
但是不敢。抄同学的话，连累别人的后果很严重；拿萝卜扣章的话，可能有期徒
刑两年。我就是那么答过去的。这之前，我一直50多分，据说这和60多分的区别
不大。只好用运气来解释。第一次出成绩的时候，睢同学说看到我过了。我说："那天理不容啊。"果然没
过，如是者三四五六。所以，回忆我的英语老师们。1.小学前文提过，我小学是培养贵族的。所以，作为70后，我们小学毕业以后加开了英
语培训班。当时跟现在不一样，似乎没有小学学英语的。我们的培训班就只学音标，记得挺累腮帮子。老师的名字是郭荣灏 (音)，似乎
是退休或资深的老师。还记得大口花a，说发音的时候要塞进四个手指头。我到
现在也没有做到。课间休息的时候，由我去叫大家回来上课。我当时穿一件黑风衣，我爸30块钱买
的。我忽忽跑到操场上去喊他们"上课啦"，他们喊我黑乌鸦。我们的小学同学有一部分，就是跟我一个学区的那些，后来上的初中不怎么好。
前文提过，山上片。山上片都是贫民或平民后代，前文提过山上片好几个学区物
理和数学竞赛能够一个也取不上。可见我们有多么差。结果小学的这些同学因为
音标学得太好，对初中老师的发音产生了很大的抵触情绪。记得有个同学提到
过，他们班的老师纠正他，"那是'恩'，不是n"，让他很郁闷。2.小猫然后就是初中老师了。我们初中的教材不是谁谁和谁谁谈恋爱那个，没那么浪漫。第一课是 face bag
bee bed, 然后是 rose desk。因为很多同学没学过音标，有人在it上标上音 爱
它。课文是 Ling ling, super is ready. Hurry. I am coming. 最后是 help
yourself to some fish。这家人吃饭真客气。有个英语老师绰号叫小猫。她的脸长得有点像小猫，大家这么叫也没多大恶意。
因为大家觉得英语太难了，我们曾经开过一次班会，把她请来了。同学们好一顿
抱怨，我因为能跟上课程，所以颇多不屑。同学觉得讲得太快了。小猫说："这是教学大纲要求的。"我挺不以为然，就站起来说，"是我们学，还是教学大纲学。"后来我想小猫对我应该挺失望的吧，可能想不到我会插这么一嘴。3.我试过了小猫后来不教我们了，换了一个胖胖的老师。这老师教我们的时间更长，我跟她
也更熟，还请她帮我听草帽歌 (日本片《人证》)的歌词，但是偏偏就是想不起来
她姓什么了。我们毕业的时候，她正怀孕，说是拍照片对孩子不好，所以毕业照上也没有她。她教我们的时候，也很多人说跟不上，太累了。课堂上也吵闹过。同学喊，"太累啦，受不了啦。"她说，"这都没啥。"我说，"你试试就知道了。"她说，"我试过了啊。"老师当时的表情我不记得了，不过当时她也正年轻，估计心里充满小得意呢吧。
她显然已经读完了初中，而且成为了初中教师，显然在我们这个年龄学得不差啊。我于是就词穷了。这位老师经常和几位女同事去市里看电影，当时我们这个羡慕啊，真有时间。班
主任黄晓萍老师教育我们，"你们现在好好学，以后有的是时间看电影有的是时
间玩。"当时有同学说：但是她再也不能在十几岁的时候玩了。后来高中的时候，初中同
学聚在一起，没有人再提到这个话头。不知道，如果现在一聚，大家是因为当年
恣意欢乐而庆幸呢，还是因为现在看不起电影而懊悔。如果问我，说实话，我也不知道。4.林老师林老师是我高中第一位英语老师，她的名字我忘了。不是因为印象不深，而是因
为后面有另一位林老师印象太深刻，一想起名字就后一位。林老师温文尔雅，好像长得有点像朱老师，气质也差不多。不过我脸盲，所以我
说的也算不得数。我当时去她办公室，见到了一个新鲜设备，英文打字机。当时跟刘YU (真没找到
这个字啊，或字加两撇)同学一起缠着林老师跟她学打字。我们打出的第一句，不
约而同地是"what is your name."跟林老师学了打字，所以后来才有机会参加信息学竞赛，才有机会见到和热爱计
算机，才选错了专业学了电子。当时自己找到计算机老师，想参加比赛，老师第
一句问我，"你键盘还熟吧。"我说，"熟，我用过英文打字机。"所以，十多年以后，我打字的时候仍然把键盘敲得山响，因为英文打字机是机械
的，要非常用力才能按下去。大学毕业以后，我还在东北师大见到了林老师。因为当时旁边有陈军同学，所以
由她认出了林老师，换了地点，我连猜都猜不到那是我的老师。林老师当时来进
修，似乎还请了我们吃饭？她说，那以后，再也没有老师教过学生打字，现在觉
得当时太年轻，胆子太大了。当时在林老师办公室，经常见到另一位老师打字。和我们这些小样的比，他打字
太飞快了。而且节奏贼好，不管打什么都是 哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒哒哒哒哒
这个样子。很流畅地就打下去，根本不会出现哪个键子想不起来位置，还要看一
看想一想。他就是我高中第三位英语老师，在后面讲。5.李铁钢高中第二位英语老师一来上课就给我们一个下马威。不是严厉。他说英语，全堂
英语，没有汉语。姜军同学几年前跟我说，他刚上高中的时候非常不习惯英语课，因为太简单了。
他在十三中的时候，老师都是满堂英语，而高一，老师居然主要用汉语讲。估计如果当时李铁钢老师教他们，姜军同学应该满意。李老师先自我介绍，说他的名字是 Lee Iron Steel，不是 Steal。也许说到第
五遍我才明白，别的同学，尤其铁路系统上来的，早笑开花了。我当时因为英语不好挺痛苦的，找李老师谈过。他建议我不要在语法上下太多的
功夫，够好了，努力也不会有太大起色，尽管我比刘YU同学的语法的分数差很多。
李老师建议我多读。我问：读啥？他借给我他大学的课外读物，让我看。并且告诉我，如果看不懂的词，不要查词
典。如果这个词对理解很重要，他会再出现再出现，几次以后，你就猜出来了；
如果这个词不再出现，它对理解文章帮助估计也不大。实在重要的，且只出现一
次，几页以后你再查它。用这种办法，我猜出了雪茄的意思。有个坏蛋老是拿出来点上，还冒烟。记得读了弗兰肯斯坦缩写的小册子，一共三五本吧。后来还在图书室借《新编循
序渐进美国英语》系列，里面全是故事。我在这个系列里学到了恐龙这个词。很
多很多年以后，在应化所的聚会上显摆过这个词。宋继霞同学问恐龙怎么说，我
说是啥啥。我英语太差了，她根本不信，问美国朋友 (就是六个月汉语非常流利
那个语言天才) ，然后说，"哈，师兄，你真知道啊。"我说，"off couse"。其实说实话，心里挺难受的，觉得非常愧对李铁钢老师。老师教的那么好，而这
么多年过去了，如果老师站在我的面前问"杨贵福，你英语学得怎么样啦？"我想
我会哭出来吧。对不起，老师。李老师后来调转去了通化师范学院，从高中到大学工作了。6.原来学俄语的高三的英语老师原来是学俄语的，就是打字飞快的那位牛人。这位老师名兰攻
修，可能是文革其实改的名字？据说通化一中以前有田代数宋几何 (姓氏我可能
记错了)，文革的时候都不幸了，兰老师改名可能也有不得已的故事吧。兰老师有通化口音。没听过的同学，通化口音与吉林省大部分地区都不一样，属
于辽东方言，跟丹东差不多，尾音会拐弯的。兰老师就通化口音给我们讲过一个笑话。他说在学俄语的时候读课文，读到"南京
"，他就带着通化口音读出来了，他的同学都嘲笑他。他当时在课堂模仿通化口音
的英语，全班大笑。他学过电影里一个角色被树砸住大腿，高呼救命的时候喊"HELP"。他声音哄亮，
把我们全都吓一哆嗦。忘了是哪位老师，因为B和D选项听起来太像了，要我们把D读成K。我们换老师的
时候，被后一位老师改了，似乎改成b-boy,d-dog。哪个读法是哪位老师，我已
经不记得了。7.周老师大学的第一位老师是周树琴老师，她教得认真而且层次分明。我也只能听出这
些，不然四级也不会最后一年才过。我们后来换了另一位老师，只记得是男性，名字忘了。上课的时候比较喜欢讲故
事，但又偏偏是我们不喜欢听的。那位老师教我们美音，而不是英音。印象深刻
的第一个词是 pass。现在仍然觉得美音真是难听死了。后来那位老师被大家投诉了。周老师是系主任吧，来了解情况。我们同学提到一
些问题，她说"这些是系里统一要求的"什么的。我说，"周老师，我们为什么不
投诉你呢。"学生烦一个老师的时候，真的是有点没道理可言了。周老师到是挺招我们喜欢，不过如我，英语仍然没有学好。后来我在人事处助学
的时候，正修打印机，周老师进来。我腾地一下站起来，郝运笑着说，"这学生
见到老师什么时候都是老师。"周老师根本不记得我了。她说，"你四级那么晚才过，是基础不好吧。"老师，你不用替我找借口给脸面了。基础挺好的，是学生不用功，惭愧。其实，
不敢见老师。8.牛老师牛老师是我的博士导师，他没有教我过英语，但是对我的英语学习有至关重要的
影响。我一向对英语学那玩意不耻。除了环保啊温情小故事啊，讨论一下没屁GELE嗓子
的论点啊，真是没有更弱智的了。尤其很多同学学习外语是为了跟外国人交朋友。或者反过来？我跟牛老师谈起过自己对英语的这种态度，他纠正我的看法。我说：我不想跟外国人交朋友。他说：你能只跟他们谈计算机，别的啥也不说么。我说：是啊，深入的交流不可能。平常的交流，除了谈专业，还有啥好说的。他给我讲了段他的经历。有个老外问他，北京有桥么。他说，有啊。老外说，我
不是问过河的那种桥，是架起来，下面也通车的。就是立交桥。牛老师说，有
啊，有几百座吧。牛老师说：如果你英语不好，就什么也不能跟他说。鬼子不会觉得你英语不好，
他只会觉得你啥也懂，然后觉得中国人啥也不懂。于是我努力学习。在芬兰和后来接待外国老师们期间，有不少人提到过：杨啥都
懂，对欧洲，你懂得比我还多。我不想做一个令老师丢脸的学生。我尽力做到。当然，如上所述，其实我做得是
多么糟烂。如果，我把那些扯淡和享受青春感受人生的时间用来努力，也许现在
可以问心无愧地说一句"我比老师期待得做得更好"，那种感觉会非常不同吧。

在大学旁听时，我们应该听些什么经常看到新闻，有人旁听大学的课程，甚有所得。经常在网上看到同学们褒贬自
己的或旁听课程的老师，还经常看到有人提到读了某本名著，兴奋莫明。些时，我们不得不注意到一个问题，他们大多数旁听和阅读的，都是人文类课程
或者名篇。没几个人为理工课程或者知识兴奋一下，甚至假装表现一下兴奋的都
少见。昨天听到封同学提到"他们文科"，我们哈哈大笑，他话气里的渺视之情表露无疑。
很多人习惯了，而为什么很多人觉得这种渺视是理所当然的呢？因为有些文科，是在做着每个人都能做的工作，那就是欣赏。而欣赏表演，技术
含量太低，当你拿出来炫的时候，就免不了受人蹊落。盖因我国人民习惯于"子曰诗云"的引用，似乎牛人说过就表明那是支持自己了。
所以，"我听牛人如是说"就成了一种炫耀的手段而非仅仅表达自己求知渴望的交
流。有时，这种说法表达的是"嗨，我可是个爱学习的好少年"。孩子和猴子最擅长的是模仿，孩子还会献宝。他们都很可爱，如果他们尚未长大
为成年人或进化为人类的话。不幸的是，所有的大学生和旁听大学课程的，都是
成年人类。只是，有时经常被别人称为"孩子"，就真的以为自己是孩子了。却不
知，被人称为孩子是一种奇耻大辱，除非对方是你尊重的长辈。有几种情况会称一个人为孩子。1.例如"这些孩子干活可真勤快"，"这孩子不错"。
说话的人想表达，你真可爱。同时表达，我可是成年人哟。因此，按东方文化，
你是下位者，我是上位者，特别的，你是服从管理的下位者。此时，一般孩子会
顾做可爱状。2.例如"这是下边孩子做的"，"我让下面的孩子去做"。注意，此时
孩子的前面通常会加上"下面""下边"。说话的人通常是想表达自己是处于上面的，
(1) 有权力不必做这些事， (2)不应为这些事承担责任。所以，不要自甘下贱被人称为孩子。所以，不要轻易胆敢称别人为孩子，善意地
称别人为孩子，需要特别慎重。所以，不要把自己真地当成孩子，做些幼稚的事。什么样的行为是像孩子或猴子一样单纯地模仿而显得可笑呢？比如，我今天听老师讲瓦尔登湖啦。太美啦。真深刻啊。诸如此类的。重复别人
的观点，有个好记性就行。记性不好，会用google就行。不会用goolge，随便找
本小资喜欢的书照着念两遍就行。问题是，我也觉得瓦尔登湖好。那么，我们是在做什么？交流我们大家都知道的
信息，重复传唱几遍，以前表明我们是同一个战壕里的？还是显得你不低级，与
大家一样高级，或者更高级？我们的对话一共有下述三种可能。可能1。你说：你看过瓦尔登湖么？我说：看过啊。你说：噢。对话就此停止，因为没有更深入的信息可以交流。可能2。你说：你看过瓦尔登湖么？我说：我看过净月潭。你说：没文化。对话就此停止，因为没有更深入的信息可以交流。可能3。你说：你看过瓦尔登湖么？我说：看过啊。它如何如何，我可以背下来其中几段，如何如何，它对当前有如
何如何深入的意义，对未来如何如何。从它的写作手法和思想立意中，我们如何
如何。你说：啊？对话就此停止，因为没有更深入的信息可以交流。最后一种是不可能的，因为我没有读过。那可能是你与别人的对话。所以，当你读过瓦尔登湖，你在日常生活中表现出的思想境界提高了么，或者当
你看到别的水泡子的时候能够更好地描述了么。感叹别人的感叹，就像听郭德纲相声，然后说，"哈哈哈哈哈哈哈哈，太好笑了。
"我也同意郭德纲相声太好笑了，这是你和我有相同的态度，而不是我们的观点。
观点，要有论据支持，否则就单纯是论断而已，甚至只是个人的态度。而个人的
态度，除非在父母面前献宝的时候，大抵没有多大的意义。甚至更恶劣。对郭的相声大笑，但是不把站出来炫的，因为知道大家都赞同。而
看完听完瓦尔登湖出来炫，则大有人在，因为并非大有人在地读过。这种胡吹，
与赞叹相声好笑的真实情感的区别在于，它更像是买书柜然后贴上书脊花纹的墙
纸。不买书，买了不看，看了直接拿出来炫，本质上区别也不大。能听懂笑话的人比比皆是，能像小丁老师一样学了之后也能把人逗笑的不多。能
听歌的人比比皆是，听了以后一顿剖析讲出为什么好听的人不多。如果同学们真的想旁听些课程来炫的话，有些建议。去听这些课程：高等数学，
大学物理 (普通物理) ，还有逻辑类的，比如C语言。理由1。沈佳宜说：因为难，所以学会的人才历害啊。这些课程让你完全不同于
别的文科小资，一跃成为理科小资。理科小资可不是只知道些"知识"，而是还会
运用，因此有很多"办法"。理由2。这些东西，除非会用，否则没法拿来吹牛。所以，为了吹牛，你只能学到
超出照搬的程度，否则跟没学过一样。你总不能说，C语言里有个main函数，这非
常感人。但是你却可以说，C语言也可以不用main函数作为入口，只要这样编
译...甚至可以没有入口。理由3。这些课堂不拥挤。理由4。学会这些东西，思想感情会受到净化，情绪更加稳定和容易受控。因此有
利于你表现得像个成年人，跟你的实际年龄更为接近。理由5。人文类学科的动机之一是理解人类社会。我得告诉你一个事实，常被大家
忽略的，上述课程是人类社会的重要组成部分，因为有相当一部分人，他们熟悉
这此知识，并用它们建设你生活的这个社会。如果你不了解这些知识的皮毛，也
就不能了解他们。当然，这对你的影响并不是很大，因为他们也不屑于和你交谈。理由6。听人说，某人一抬头，发现他女朋友正卷着袖子修宝马 (夏利？永
久？)，那场景是很迷人的。理由7。被人骂是文科傻妞或傻男 (似乎不这么骂，而是直接辱蔑质疑其性别) 的
时候，可以刷地拿出一卷子高数题或ACM题，七里kacha解完，然后推过去请对方
解一遍。理由8。可以像我上面这样吹牛。如果你真的想旁听一门理工类课程，强烈建议你听计算机系的。与其他理工类课
程不同，那些课程中所提到的牛人们，大多还活着，有的还挺年轻的。